Промежуточная аттестация

ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 31.02.01 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО

Перечень вопросов для подготовки к промежуточной аттестации в форме комплексного дифференцированного зачета по ОП. 08. Здоровый человек и его окружение и ОП.10. Медицинская психология

Здоровье и качество жизни.
Содержание понятий "здоровье", "качество жизни", "факторы риска болезни".
Основные факторы риска развития болезней в разные возрастные периоды
Периоды детского возраста.
Анатомо-физиологические и нервно-психические особенности развития ребёнка в разные возрастные периоды.
Физиологические состояния новорожденного ребенка.
Признаки доношенного новорожденного. Шкала Апгар.
Виды вскармливания в грудном возрасте.
Проведение неонатального скрининга на ФКУ, ВГ, АГС, муковисцидоз, галактоземию.
Вакцинация новорождённых, сроки.
Оценка физического и нервно - психического развития новорождённого.
Первый патронаж к новорождённому, задачи и цели.
Организация безопасной окружающей среды, здорового образа жизни дошкольников.
Период младшего школьного возраста
Период старшего школьного возраста.
Половое развитие детей старшего школьного возраста.
Особенности репродуктивной системы женщины и мужчины зрелого возраста.
Организация безопасной окружающей среды, здорового образа жизни в зрелом возрасте.
Понятие семьи. Основные функции семьи. Проблемы бесплодного брака. Планирование семьи.
Период беременности.
Физиологические роды. Последовый период.
Климактерический период у мужчин и женщин.
Анатомо-физиологические и психологические особенности лиц пожилого и старческого возраста.
Психологические и социальные особенности лиц пожилого и старческого возраста.
Гериатрическая фармакотерапия.
Проблемы и факторы риска у лиц пожилого и старческого возраста.
Здоровый образ жизни как фактор долголетия.
Проблемы адаптации лиц пожилого возраста к старению.
Медицинские и социальные аспекты защиты лиц пожилого и старческого возраста.
Медико-социальные и психологические аспекты смерти.
Предмет психологии, ее задачи.
Психология как наука о закономерностях, механизмах, фактах психической деятельности
Социализация. Стадии процесса социализации. Институты социализации. Развитие Я-концепции.
Стороны общения: коммуникативная, перцептивная, интерактивная.
Конфликтология, конфликт, конфликтная ситуация.
Стадии развития конфликтов. Структура конфликта: объект, цели, мотив, повод столкновения. Виды конфликтов.
Способы профилактики и разрешения конфликтов
Медицинская психология: предмет, задачи, методы.
Понятие о психогигиене. Психогигиена медицинского персонала. Психогигиена пациента.
Понятие о психопрофилактике. Виды психопрофилактики. Психопрофилактические меры.
Синдром эмоционального выгорания. Этиология, профилактика, коррекция
.Общие правила общения с пациентами и их близкими. Эмпатия. Ятрогении.
Особенности психологического взаимодействия фельдшера с пациентом, страдающим нарушениями сознания. Нарушения сознания. Причины и симптомы нарушения сознания
Параметры нормального и аномального развития. Классификация психического дизонтогенеза.
Основы психосоматики: психосоматические теории, классификация психосоматических расстройств.
Понятие о внутренней картине болезни. Факторы, формирующие отношение к болезни. Типы реагирования на болезнь.
Психологический профиль пациентов с отдельными соматическими заболеваниями
Понятие экстремальной ситуации. Виды экстремальных ситуаций.
Понятие посттравматического стрессового расстройства. Диагностика ПТСР и поддержка пациента с ПТСР. Методы и приемы взаимодействия с человеком, находящимся в неустойчивом психологическом состоянии.
Психологические особенности ситуаций переживания и горя
Понятие семьи как системы. Жизненный цикл семьи. Функции семьи. Структура семьи. Нарушения структуры семьи.
Стили дисгармоничного воспитания: причины и последствия.